不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这是很多家庭的现状吧，吼叫、指责、催促......各种“陪作业”轮番上阵，有的家长甚至急成了高血压，双方坚持奋斗一学期的结果呢，并不理想，成绩进步不大。
我们家有时候是爸爸下班早，先带着户外遛狗半小时，然后回家写作业，大概五点半开始写作业，如果爸爸忙，就由姥姥接回家，我下班后再把孩子接回家，最早六点到家，一般是六点半到家。我们没有一直盯着写作业，觉得应该相信孩子，我们也给孩子说起过这件事，孩子写作业的时候，我们在厨房做饭，会不经意的看一眼。
1、回家先做家务，给孩子更多自主的机会，带动他的积极性。
一二年级的时候，他也是坐不住，回来先吃点东西，喝点水，写大概二十分钟，不是喝水就是要上厕所，做数学题不爱动脑筋，畏难情绪多，不会就叫妈妈，老师布置作业也记不全。
看了些育儿书，和他爸爸商量怎样让他发挥自主性，最后商量让他回家先洗碗。慢慢的，放学回家写作业变得积极了，主动性高一点了，但还是得提醒。
展开剩余67%一二年级的时候，我对孩子的学习状态，开始有点焦虑了，虽然看的不多，但是每天能看点课外的绘本，学点英语。
2、到了三年级学习难度升级，我变得更加焦虑了，经常催促，孩子已经有自己的自主能力了，开始抵抗我的焦虑，写作业开始磨蹭，越来越晚，有时候能写到十一点，我开始不耐烦地吼叫，扔书本，看到孩子留下委屈的泪水，第二天我想通了。他还像小时候一样可爱，正如他刚学站立，学走路一样，我为何不能耐心一点，孩子需要我们的帮助。虽然现在还是写的比较晚，还没纠正过来，但是只要按照下面的规划，慢慢纠正，会有一天能早点完成作业的。
第一，先复习一下当天学习的内容，然后做作业，会想不起来可以求助爸爸妈妈，给他再讲一遍，然后再写作业，如果遇到不会的练习题，可以先空着，先把会做的做完，预定一个作业完成时间，按时间完成作业，不拖沓。
当天通过询问，确实是除法竖式没弄明白，我讲完之后，孩子瞬间明白了，原来是这样，开心的笑了，原来做出正确答案这么有成就感。
另外通过给孩子讲题，我发现孩子的思维不是按固定套路，他有自己的思路，弄明白竖式的真正意义，而不是比着葫芦画瓢。
第二，要提前预习下节课要讲的内容，多从思路上引导，不然上课听讲蒙圈，下课写作业不会。比如学多位数除以一位数，可以把乘法口诀再复习一遍，对多位数进行拆分，比如语文，提前把新一课的生字，练习一下怎样正确的书写，这个字是什么结构的，什么偏旁，读音是什么，有什么含义。只有有准备的去上课，听课的时候才会不迷茫，才能把相关的知识点串联起来。
第三，还是要坚持练字，孩子字写得不好，写快了更潦草，经常看到老师的评语”请认真书写“
值得欣慰的是，孩子遇到难题知道自己动脑筋想了，知道自己应该早点完成作业，第二天要早起了，只是想要和做到之间，还需要不断的练习，就像开始学走路，一次次跌倒，一次次爬起来，就让我们多给孩子一点耐心和呵护吧！
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